Desenhando Conteúdos

Formas visuais

para organizar conteúdos

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imagem Formato DC

Como a DC funciona

Os princípios

A DC funciona a partir de alguns princípios simples:

  • o que fazemos pode ganhar forma
  • a forma influencia a compreensão
  • estruturas recorrentes podem ser nomeadas
  • o uso vem antes da explicação

Esses princípios orientam as interfaces e decisões de uso, não o discurso.

Organizar para ver melhor

Ao tornar visíveis estruturas que já usamos intuitivamente, a DC reduz o esforço de reorganizar conteúdos sempre do zero.

Em vez de lidar apenas com blocos de texto ou ideias soltas, passa a ser possível reconhecer padrões, escolher formas adequadas e retomar organizações que já funcionaram antes.

O Kit
As classes / formatos

Os conteúdos podem ser organizados em classes de função (listas, comparações, fluxos, representações e outros).

Cada classe reúne formatos visuais recorrentes, usados no cotidiano para:

  • explicar tornar uma ideia compreensível
  • comparar evidenciar semelhanças e diferenças
  • estudar organizar para compreender e memorizar
  • decidir apoiar escolhas com critério
  • registrar fixar e retomar informações
ícone Tag
Os nomes ajudam a reconhecer e repetir essas estruturas com intenção.
ícone Menos
Sem excesso teórico

A DC não é uma solução fechada, nem uma teoria educacional.

Ela não pretende substituir abordagens existentes.

Seu papel é oferecer suporte estrutural ao pensamento e à comunicação. O aprofundamento acontece no uso, não aqui.

O KIT

Conjunto 01
Kit de Conteúdos Visuais

Um conjunto de cartas com formatos visuais nomeados, organizados por classes de função, com apoio físico para manuseio e organização. Feito para ser manuseado, combinado e reaplicado.

Cartas 02
20 cards visuais

20 cards soltos com formatos recorrentes do cotidiano (cada um com nome e função). Eles ajudam a escolher formas adequadas para organizar uma ideia.

Consulta 03
Fichas técnicas (consulta rápida)

Um conjunto de fichas técnicas resumidas, presas por um grampo/parafuso no canto superior esquerdo, para consulta individual e emparelhamento com os cards.

Guia 04
Mini guia impresso

Um mini guia com fichas ampliadas e orientações gerais de uso. Sem "curso". Apenas o necessário para começar.

Função 05
Suporte estrutural ao conteúdo

O kit ajuda a organizar ideias, estruturar conteúdos, apoiar estudos e tornar visível a organização do conteúdo. Ele não entrega respostas: ajuda a dar forma às perguntas.

Uso 06
Exemplo simples

Você pega um conteúdo confuso, divide em partes e escolhe formatos para organizar essas partes. O resultado é mais clareza — para quem cria e para quem lê. Sem sequência obrigatória. Sem ordem prescrita.

Aspas

Desenhar conteúdos não é ilustrar ideias prontas. É dar forma a estruturas que já usamos para que possam ser vistas, manipuladas e retomadas. Quando ganham forma, ele deixa de se perder no excesso de texto.

A forma não é um detalhe estético que vem depois do conteúdo. Ela influencia diretamente a maneira como compreendemos, organizamos e retomamos da informação. Estruturar é tornar o conteúdo mais claro no uso.

Dar nome a estruturas recorrentes não simplifica o conteúdo, torna-o mais preciso. Os nomes ajudam a reconhecer padrões , repetir boas soluções e reduzir a necessidade de começar do zero a cada novo trabalho.

Sobre / Contato

Marcelo M. Orlandi (concepção / estrutura)

Investiga como conteúdos ganham forma quando deixam de ser apenas texto ou intenção. Reconhece e propõe maneiras visíveis e tangíveis de estruturar ideias — antes da explicação, antes da regra.

Seu trabalho parte do que já foi feito e reorganiza o conteúdo em formatos que facilitam compreensão e aplicação na comunicação, no ensino e no uso cotidiano.

"Escrever é, muitas vezes, desenhar."

Fernanda Bellini (design / forma)

Responsável pela tradução visual da DC.
É quem dá forma, ritmo e coerência gráfica às estruturas da Desenhando Conteúdos, cuidando para que cada interface funcione no uso real — no papel, na tela e na experiência de quem utiliza.

Seu trabalho mantém em equilíbrio forma e função, garantindo clareza sem excesso.

"Dar forma também é um modo de pensar."

Origem

A DC foi se formando ao longo do tempo, a partir de:

  • projetos de comunicação
  • experiências com ensino e estudo
  • necessidades reais de estruturar conteúdos complexos

Não nasceu como produto. Virou artefato.

Contato

Para contato direto, envie uma mensagem.
Estamos por aqui.

Mini FAQ

Esta mini FAQ reúne respostas essenciais sobre a Desenhando Conteúdos — sua natureza, seus limites e seu uso prático.

A Desenhando Conteúdos é uma gramática visual?
Também.
Ela pode ser entendida como uma gramática visual explícita, porque nomeia estruturas recorrentes e torna visíveis formas que já usamos intuitivamente ao organizar e comunicar conteúdos. Mas, diferente de gramáticas normativas, a DC não começa na regra — começa no uso.

Então a DC é um método?
Não.
A DC não propõe um passo a passo fixo nem um caminho único. Ela não ensina como pensar, mas ajuda a reconhecer como conteúdos se organizam quando ganham forma.

É uma ferramenta?
Também, mas não apenas.
Os kits, cartas e interfaces são ferramentas concretas. Mas o que elas ativam é maior: uma linguagem reaplicável, que pode ser usada mesmo sem o objeto físico.

A DC serve só para design ou comunicação?
Não.
Ela pode ser usada para estudar, ensinar, organizar ideias, planejar, explicar, escrever, apresentar ou criar. Onde há conteúdo, há estrutura — e a DC atua nesse nível.

Ela substitui a criatividade ou a autoria?
Não.
A DC não cria no lugar da pessoa. Ela reduz o esforço de reorganizar tudo do zero, para que a energia criativa seja usada no que realmente importa: escolhas, relações e sentido.

Por que desenhar conteúdos"?
Porque quando estruturas ganham forma, o conteúdo deixa de ser apenas texto ou intenção — e passa a ser algo que pode ser visto, combinado, retomado e reorganizado com mais clareza.

Em uma frase, o que é a DC?
A Desenhando Conteúdos é uma infraestrutura visual para ver, organizar e comunicar melhor aquilo que já fazemos no uso cotidiano.

O kit é para quem?
Para quem lida com ideias, conteúdos ou estudos e precisa organizá-los com mais clareza e estrutura.

Existe uma forma certa de usar o kit?
Não. O uso vem antes da explicação. Cada pessoa adapta o kit ao seu contexto e à natureza do conteúdo que está organizando.

O kit é um jogo ou material didático?
Não exatamente. Ele é uma ferramenta de apoio à organização de conteúdos, que pode ser usada em diferentes situações — estudo, planejamento, explicação ou criação.

Preciso usar todos os cards?
Não. Os cards são combináveis e independentes. Você usa apenas o que fizer sentido para aquele conteúdo específico.

O kit resolve problemas de conteúdo?
Não resolve por você. Ele ajuda a dar forma aos problemas para que possam ser vistos, organizados e retrabalhados com mais clareza.

As respostas continuam no uso, não apenas na leitura.

Linguagem

Dar nome para organizar melhor

Ferramenta

Apoio prático à organização de conteúdos

Estrutura

Formas recorrentes para ver e organizar melhor